如何教育我們的寶貝,是每個(gè)人都必須面對(duì)的問(wèn)題,也是每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)覺(jué)得沒(méi)有頭緒的問(wèn)題。在教育孩子的過(guò)程中,由于孩子自身的特點(diǎn),每個(gè)家長(zhǎng)所采取的方式也有所不同。但是,在眾多的方法中,有10種錯(cuò)誤的育兒方式是每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該避免的。
1.作對(duì)比
每個(gè)孩子都有自己的行為方式和特點(diǎn),但這并不應(yīng)該成為你改變自己的信仰而去將自己的孩子和他人做對(duì)比的理由。
2.強(qiáng)迫孩子喜歡陌生人
我們會(huì)談?wù)?ldquo;陌生人很危險(xiǎn)”,與此同時(shí),當(dāng)我們參加家庭或朋友聚會(huì)的時(shí)候,我們會(huì)堅(jiān)持讓孩子親吻他們不認(rèn)識(shí)的叔叔阿姨。事實(shí)上,這樣做是矛盾而且讓人很費(fèi)解的??梢越毯⒆游帐只蛘唢w吻。這樣既顯得孩子很可愛(ài),又使他們的舒服狀態(tài)保持在了能夠承受的水平上,也讓其他人覺(jué)得舒服。
3.不說(shuō)孩子的錯(cuò)
如果樂(lè)樂(lè)將貝貝推出滑板,而貝貝大哭起來(lái)并且說(shuō)再也不喜歡樂(lè)樂(lè)的時(shí)候,如果你去安慰哭泣的樂(lè)樂(lè),并告訴她這不是她的錯(cuò)的話,這對(duì)樂(lè)樂(lè)和貝貝都沒(méi)有好處。樂(lè)樂(lè)應(yīng)該知道自己的行為影響到了周圍的人。應(yīng)該告訴樂(lè)樂(lè)“貝貝受傷了,而且很沮喪,你應(yīng)該怎么辦才能讓他好一點(diǎn)呢?”或許樂(lè)樂(lè)并不會(huì)走過(guò)去道歉,但她可能會(huì)送給貝貝一張卡片或者邀請(qǐng)他玩其他的游戲。讓樂(lè)樂(lè)按照自己的方式去做,但是要認(rèn)可她的努力。
4.好好先生
這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題。如果“不”是一個(gè)讓人無(wú)法接受的答案的話,那么孩子們就不會(huì)再問(wèn)是否可以了。但是如果你說(shuō)“好的”,這個(gè)答案并不明確。
5.沒(méi)有遵守規(guī)則
如果你使用計(jì)數(shù)作為育兒的工具的話,那么你應(yīng)該讓孩子知道當(dāng)數(shù)完的時(shí)候會(huì)發(fā)生什么事情。最好有一個(gè)計(jì)劃,提前與孩子做一個(gè)協(xié)議并且要遵守。“我們?cè)诓賵?chǎng)玩到下午3點(diǎn),然后去吃比薩。如果到時(shí)候不走的話,就沒(méi)有比薩吃了。你明白嗎?”這樣孩子就很容易遵守規(guī)則了。
6.進(jìn)行不切實(shí)際的威脅
事實(shí)是,即便孩子繼續(xù)將架子上的東西扯下來(lái),你也不會(huì)把他一個(gè)人仍在商場(chǎng)里不管。那么,干脆就不要這么說(shuō)。否則你就是在教孩子通過(guò)威脅的方式來(lái)達(dá)到自己的目的。
7.因?yàn)樽陨碓蚨?zé)備孩子
“為什么你要讓我對(duì)你大喊大叫?”這樣會(huì)教給孩子因自己的錯(cuò)誤而責(zé)備他人。
8.釋放錯(cuò)誤信號(hào)
你會(huì)允許孩子光著下半身在房間里跑來(lái)跑去,為的是方便撒尿。但是當(dāng)他在商店里也這樣做的話,你就會(huì)覺(jué)得很尷尬并且會(huì)責(zé)罵孩子。這樣,其他人就覺(jué)得這不是你的問(wèn)題。這樣也會(huì)給孩子釋放錯(cuò)誤的信號(hào),最好的方法就是問(wèn)孩子是否要小便,并且讓孩子下一次主動(dòng)告訴你。
9.一味地保護(hù)孩子
孩子是在玩耍中學(xué)到東西的。玩耍包括競(jìng)爭(zhēng)、犯錯(cuò)誤甚至是身上青一塊紫一塊。如果我們一味地保護(hù)孩子并且規(guī)定玩耍的時(shí)間的話,他們就會(huì)膽怯于嘗試新的事物。
10.盲目的育兒方式
不可避免的情況是,倘若你曾經(jīng)作出了一個(gè)重大的決定,那么寶貝的到來(lái)很可能將會(huì)破壞你的每個(gè)計(jì)劃,因此要在充分了解之后再選擇育兒的方式。